Poziomy nauczania:
|
|
Europejski System Kształcenia Językowego
COMMON EUROPEAN FRAMEWORK of
REFERENCE for LANGUAGES –
EUROPEJSKI SYSTEM OPISU
KSZTAŁCENIA JĘZYKOWEGO
Poziomy
biegłości językowej: SKALA OGÓLNA
Europejski
System Opisu Kształcenia Językowego (Common European Framework)
szczegółowo określa, czego muszą nauczyć się uczący się,
aby mogli posługiwać się językiem obcym do celów
komunikacyjnych oraz jakie sprawności i umiejętności muszą nabyć,
aby komunikacja przebiegała w sposób prawidłowy i kończyła
się sukcesem.
System
Opisu Kształcenia Językowego ułatwia również wzajemną
uznawalność certyfikatów, dyplomów i zaświadczeń
wydawanych przez różne instytucje i w różnych
krajach, a więc zwiększa mobilność w europejskim obszarze
edukacyjnym i na rynku pracy.
System Opisu Kształcenia Językowego definiuje trzy
podstawowe poziomy kompetencji językowych, które pozwalają
na stałą ocenę postępów w nauce języka, na każdym
poziomie nauczania:
poziom podstawowy
(A1, A2)
poziom
samodzielności (B1, B2)
poziom biegłości
(C1, C2)
W zakresie każdego
poziomu kompetencji można wyróżnić po dwa podpoziomy od A1
do C2,
przy
czy poziom A1 to poziom najniższy, a C2 już bardzo wysoki. Skala ta
stosowana jest coraz częściej przy opracowywaniu podręczników
i materiałów do nauki języków obcych.
Przy
ocenie biegłości językowej należy zwrócić uwagę na fakt,
iż uczeń może równocześnie reprezentować różne
poziomy z wymienionych poniżej zależnie od umiejętności. Na
przykład, jeśli chodzi o rozumienie ze słuchu lub rozumienie
tekstu może reprezentować poziom B2, natomiast jej umiejętność
komunikacji może być oceniona na poziomie A2.
|
UŻYTKOWNIK
POCZĄTKUJĄCY
(basic
user)
|
A1
BREAKTHROUGH
|
Potrafi
zrozumieć i stosować wyrażenia z języka codziennego oraz
wyrażenia potoczne, jak również bardzo proste wypowiedzi
mające na celu zaspokojenie konkretnych potrzeb. Potrafi
przedstawić siebie lub inną osobę oraz zadać jej pytania
dotyczące – np. miejsca zamieszkania, jej znajomych,
posiadanych przez nią rzeczy, etc. – może także odpowiedzieć
na pytania tego samego typu. Potrafi porozumiewać się z innymi w
prosty sposób, jeśli jego rozmówcy mówią
wolno i wyraźnie oraz wykazują chęć współpracy.
|
|
A2
WAYSTAGE
|
Potrafi
zrozumieć pojedyncze zdania oraz wyrażenia często używane i
związane bezpośrednio z życiem codziennym (np.: dane o sytuacji
osobistej i rodzinnej, zakupy, najbliższe otoczenie, praca).
Potrafi się porozumieć w trakcie wykonywania zadań prostych,
codziennych, wymagających jedynie bezpośredniej i prostej
wymiany informacji na znany temat. Potrafi opisać za pomocą
prostych środków swoje wykształcenie, swoje bezpośrednie
otoczenie i wypowiadać się na tematy związane z niezbędnymi
potrzebami.
|
|
UŻYTKOWNIK
SAMODZIELNY
(independent
user)
|
B1
TRESHOLD
|
Potrafi
zrozumieć zasadnicze punkty rozmowy, gdy używany jest język
jasny i standardowy, a rozmowa dotyczy spraw znanych związanych z
pracą, szkołą, czasem wolnym, etc. Potrafi sobie poradzić w
większości sytuacji, jakie spotyka w podróży w regionie
języka docelowego. Potrafi wypowiedzieć się w sposób
prosty i zwięzły na tematy z życia codziennego i dotyczące
własnych zainteresowań. Potrafi opowiedzieć wydarzenie,
przeżycie osobiste lub sen, wyrazić nadzieję lub cel, jak
również przedstawić krótko uzasadnienie lub
wyjaśnienie dotyczące projektu lub pomysłu.
|
|
B2
VANTAGE
|
Potrafi
zrozumieć zasadnicze aspekty problemów konkretnych lub
abstrakcyjnych przedstawionych w tekstach złożonych, w tym
dyskusję specjalistyczną dotyczącą własnej tematyki
zawodowej. Potrafi porozumieć się na tyle swobodnie i
spontanicznie, że rozmowa z rdzennym użytkownikiem języka wolna
jest od napięć, tak w przypadku jednej jak i drugiej strony.
Potrafi wyrazić się w sposób jasny i szczegółowy
na wiele tematów, wyrazić opinię na dany temat wykazując
pozytywne i negatywne strony różnych (proponowanych)
wyborów.
|
|
UŻYTKOWNIK
ZAAWANSOWANY
(competent
user)
|
C1
EFFECTIVE
OPERATIONAL
PROFICIENCY
|
Potrafi
zrozumieć szeroką gamę długich i trudnych tekstów oraz
zrozumieć ukryte w nich podteksty. Potrafi wypowiedzieć się
spontanicznie i biegle nie zastanawiając się zbytnio nad doborem
słów. Potrafi posługiwać się językiem skutecznie i
swobodnie w życiu społecznym, zawodowym lub w czasie studiów.
Potrafi budować wypowiedzi na tematy złożone, jasne, o wyraźnej
strukturze i wykazać się opanowaniem narzędzi językowych
służących organizacji i wewnętrznej spójności
dyskursu.
|
|
C2
MASTERY
|
Potrafi
zrozumieć bez wysiłku praktycznie wszystko, co czyta lub słyszy.
Potrafi odtworzyć fakty i argumenty z różnych źródeł
pisemnych i ustnych streszczając je w sposób zwięzły i
spójny. Potrafi wypowiedzieć się spontanicznie, bardzo
płynnie i precyzyjnie oraz uwydatnić niuanse znaczeniowe tekstów
o złożonej tematyce.
|
|
|
Angielski przez sztukę - dla dzieci już od 4 roku życia!!

Dziecko
z natury uczy się języków obcych bardzo łatwo. Dzieckiem
jednak nie jest się na zawsze. Warto więc wykorzystać ten okres
jak najefektywniej. Warto też, żeby w parze z nauką szła zabawa,
bo przecież dzieciństwo powinno mimo wszystko za podstawę mieć
radość. 'Angielski
przez Sztukę' - zapraszamy!
Zobacz więcej ... Galeria zdjęć
|